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title: "ChatGPT (Diccionario Web ‘2.0’)"
description: "Valencia, 11/06/2023, G.B. Hacía tiempo que no actualizaba esta pequeña sección de Puntocomunica, el Diccionario Web 2.0. Y lo de '2.0' ya está obsoleto, pero lo sigo manteniendo por motivos de..."
url: https://www.puntocomunica.com/chatgpt-diccionario-web-2-0/
date: 2023-06-11
modified: 2023-06-13
author: "redacción puntocomunica"
image: https://www.puntocomunica.com/wp-content/uploads/2023/06/que-es-chatgpt.webp
categories: ["Cultura y Sociedad", "Innovación, Internet y Tecnología"]
tags: ["artificial intelligence", "bots", "C (diccionario web 2.0)", "C (diccionario web)", "chatgpt", "diccionario web puntocomunica", "inteligencia artificial", "internet y tecnología", "sociedad"]
type: post
lang: es
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# ChatGPT (Diccionario Web ‘2.0’)

[![que-es-chatgpt](https://www.puntocomunica.com/wp-content/uploads/2023/06/que-es-chatgpt.webp)](https://www.puntocomunica.com/wp-content/uploads/2023/06/que-es-chatgpt.webp)Valencia, 11/06/2023, G.B.

Hacía tiempo que no actualizaba esta pequeña sección de **Puntocomunica**, el **[Diccionario Web 2.0](https://www.puntocomunica.com/diccionario-seo-sem-y-web-3-0-en-puntocomunica/).** Y lo de ‘2.0’ ya está obsoleto, pero lo sigo manteniendo por motivos de ‘compatibilidad’ y ‘nostalgia’ de tiempos ya pasados; nos encontramos al inicio de la era de la **inteligencia artificial**, para bien y para mal… Como podéis seguramente deducir, la frase anterior está ‘generada’ por un humano, escrita a medida que la voy pensando y sin ningún tipo de filtro ni preparación.

Y todo lo anterior y el resto de párrafos hasta la cita es para que puedas ver la diferencia entre un humano (sí, aunque no lo parezca, lo soy!) y una máquina o programa, un bot de ‘**inteligencia artificial**‘ al cual le he pedido que me redacte un texto a partir de la siguiente frase. «***Qué es ChatGPT y cuáles son sus usos más habituales en el contexto educativo y social actual en España»***. El resultado es mucho más ‘profesional’ y prácticamente inmediato, pero considero que también mucho más ‘aséptico’ y un tanto ‘obsesivo’, ¿no?

Creo, opino o intuyo que lo que acabará ocurriendo es que llegará a difuminarse o diluirse las diferencias entre humanos y máquinas, al menos en muchos contextos y situaciones actuales, con sus consecuentes ventajas y desventajas.

Sin más, veamos el resultado: un** artículo generado** por **ChatGPT** con las siguientes ‘instrucciones’: **generar una entrada de blog** con una **longitud de tamaño largo** y en un** tono profesional** (madre mía!):

> ChatGPT es una herramienta de inteligencia artificial que permite generar textos a partir de palabras clave o frases. Se basa en un modelo de lenguaje preentrenado con una gran cantidad de datos de diferentes fuentes, como libros, artículos, redes sociales, etc. ChatGPT puede adaptarse a diferentes estilos, tonos y formatos de escritura, según las preferencias del usuario.
> ¿Cuáles son los usos más habituales de ChatGPT en el contexto educativo y social actual en España? A continuación, se presentan algunos ejemplos:
> – ChatGPT puede ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de redacción, creatividad y comprensión lectora. Por ejemplo, pueden usar ChatGPT para generar resúmenes, ensayos, cuentos, poemas o artículos sobre temas de su interés o de su currículo escolar. También pueden usar ChatGPT para revisar y corregir sus textos, o para obtener sugerencias de cómo mejorarlos o reescribirlos.
> – ChatGPT puede facilitar la comunicación y el aprendizaje entre personas que hablan diferentes idiomas. Por ejemplo, pueden usar ChatGPT para traducir textos de un idioma a otro, o para generar textos en el idioma que quieran aprender o practicar. También pueden usar ChatGPT para conversar con otras personas que usan la misma herramienta, o para acceder a contenidos en otros idiomas.
> – ChatGPT puede ofrecer entretenimiento y diversión a los usuarios que quieran generar textos originales y creativos. Por ejemplo, pueden usar ChatGPT para crear parodias, chistes, canciones, memes o tweets sobre temas de actualidad o de su gusto personal. También pueden usar ChatGPT para generar imágenes a partir de textos, o para modificar imágenes existentes con textos.
> En conclusión, ChatGPT es una herramienta versátil y potente que puede tener múltiples aplicaciones en el ámbito educativo y social. Sin embargo, también es importante tener en cuenta los posibles riesgos y limitaciones de ChatGPT , como la calidad y veracidad de los textos generados, el respeto a los derechos de autor y la privacidad de los datos, o el uso ético y responsable de la inteligencia artificial.

Y hasta ahí el artículo generado por un **bot**, por la **inteligencia artificial**. Para saber más sobre **ChatGPT**, visita su blog oficial: [https://openai.com/blog/chatgpt](https://openai.com/blog/chatgpt).

Ahora me voy a pasear. Por el momento eso no lo puede hacer la **inteligencia artificial** por mí, por ahora…