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title: "El tamaño y la posición del dibujo de un niño, claves para entender qué sienten"
description: "Las manifestaciones artísticas de los más pequeños son una herramienta eficaz para descubrir cómo se relacionan con el mundo Valencia, 10/11/2012 El tamaño, la posición, el color, las formas o..."
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date: 2012-11-10
modified: 2012-11-10
author: "redacción puntocomunica"
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categories: ["Cultura y Sociedad"]
tags: ["Fundación Cuadernos Rubio", "psicología infantil"]
type: post
lang: es
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# El tamaño y la posición del dibujo de un niño, claves para entender qué sienten

- **Las manifestaciones artísticas de los más pequeños son una herramienta eficaz para descubrir cómo se relacionan con el mundo**

[![El tamaño y la posición del dibujo de un niño, claves para entender qué sienten](http://www.puntocomunica.com/wp-content/uploads/2012/11/fundacion-cuadernos-rubio.jpg)](http://www.puntocomunica.com/2012/11/el-tamano-y-la-posicion-del-dibujo-de-un-nino-claves-para-entender-que-sienten/fundacion-cuadernos-rubio/)Valencia, 10/11/2012

El **tamaño, la posición, el color, las formas o el trazo de los dibujos de un niño** son detalles que nos **permiten comprender sus sentimientos** y **cómo se relaciona con su entorno**. Ésta es una de las conclusiones ofrecidas por la especialista en **Psicología del Niño y del Adolescente**, **Micaela López Cuesta**, en la jornada que la **Fundación Cuadernos Rubio** ha organizado sobre la materia.

El encuentro ha tenido lugar esta mañana, en la sala de Conferencias del **Centro Cultural y Deportivo La Petxina**, y ha reunido a cerca de un centenar de profesionales relacionados con la educación, como pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, maestros o terapeutas ocupacionales.

Estas manifestaciones artísticas son un medio de comunicación que los más pequeños utilizan, en ocasiones, para transmitir lo que sienten cuando no saben o no pueden hacerlo de otro modo. Se trata de un procedimiento muy útil y sencillo para todas las personas que trabajen con niños ya que éstos lo usan de manera natural.

Por ejemplo, un dibujo centrado en el folio, proporcionado en sus formas y con un trazo continuo y firme nos dirá que estamos ante un niño equilibrado. Si las pinturas se concentran en la parte izquierda del papel, se puede deducir que ese pequeño está muy ligado a su familia y a su pasado y si lo hace a la derecha, podremos decir que busca adentrarse en el futuro. Aunque, como apunta López Cuesta, “*debemos entenderlos como un canal de información más, son complementarios de otras técnicas para profundizar en las emociones del niño*”.

**Javier Marco**, director de la Fundación Cuadernos Rubio y organizador de esta jornada, ha valorado positivamente la elevada participación de los docentes valencianos en el encuentro y ha destacado que el objetivo del mismo es “*proporcionar las claves básicas que permitan reconocer las señales emocionales para interpretar y descifrar el mensaje de un niño en forma de dibujo. Así los educadores pueden optimizar sus recursos a través de lo que los más pequeños comunican*”.