22 abril, 2015

Educación selecciona los centros que contarán el próximo curso con 70 auxiliares de conversación

Por redacción puntocomunica
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Educación selecciona los centros que contarán el próximo curso con 70 auxiliares de conversaciónValencia, 22/04/2015
La conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha resuelto el proceso de selección de los centros docentes no universitarios que podrán disponer de auxiliares de conversación en lenguas extranjeras durante el próximo curso 2015-16.

En concreto se trata de 70 centros, de los cuales 10 pertenecen a la provincia de Castellón, 24 a la de Alicante y 36 a la provincia de Valencia. De los setenta auxiliares de conversación 47 serán de inglés, 13 de francés, 5 de alemán y 2 de italiano, lo que supone un aumento del 10% con respecto a la pasada convocatoria. Estos auxiliares pertenecen al programa diseñado por el Ministerio de Educación por el que se distribuye anualmente a las comunidades autónomas un número determinado de profesores de apoyo para reforzar la enseñanza de idiomas.

En el programa participan centros tanto públicos como concertados que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, y que pertenecen a la Red de Centros Plurilingües en el presente curso e imparten la lengua extranjera en la que han solicitado auxiliar.

Asimismo, participan centros de Educación Primaria sostenidos con fondos públicos, que vehiculan al menos un área en lengua extranjera de acuerdo con el proyecto lingüístico de centro. En estos centros la labor del auxiliar irá dirigida en primer lugar a los alumnos de tercer ciclo de Primaria.

Del total de centros, 37 son Institutos de Educación Secundaria, 13 Centros de Educación Infantil y Primaria, y 20 centros concertados tanto de Primaria como de Secundaria.

El periodo de duración de la estancia del auxiliar de conversación será el comprendido entre el 1 de octubre de 2015 y el 31 de mayo de 2016, y su horario será de un máximo de 12 horas semanales, de las cuales al menos 9 serán de atención directa a los alumnos y y al menos una será de coordinación con el tutor y profesorado que vehicula su área, materia o módulo en la lengua extranjera.

Mejorar el nivel de enseñanza en idiomas
El objetivo prioritario de esta figura es lograr mejorar el nivel de enseñanza en lenguas extranjeras, contribuyendo a que los alumnos salgan mejor preparados y superen los actuales niveles de conocimiento de idiomas, especialmente del inglés.

Por ello, las funciones específicas del auxiliar irán fundamentalmente encaminadas a reforzar las destrezas orales del alumnado, y consistirán en la realización de actividades que faciliten la comunicación e interacción con el alumnado, elaborar o adaptar materiales didácticos en lengua extranjera, desarrollar actividades que fomenten la motivación y el interés del alumnado por la lengua y cultura de su país de origen, así como fomentar la creación de un ambiente plurilingüe e intercultural en el centro.

El auxiliar de conversación compartirá las horas lectivas con el profesorado del centro pero en ningún caso podrá sustituir en sus responsabilidades docentes, del mismo modo que no deberá permanecer sólo con los alumnos.

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